考古现场的气氛愈发紧张，众人围绕着已有的线索，继续深入研究。晓萱看着整理好的线索脉络，对腾说道：“腾，虽然目前推测是天火降临导致部落消失，但还有很多疑问。比如，部落为什么要举行这个引发天火的仪式，他们想要通过仪式获得什么？”
腾微微皱眉，思索片刻后说：“这确实是关键问题。也许我们能从这些尚未解读的符号中找到答案。小李、小王，你们那边符号解读进展如何？”
小李抬起头，眼中透着疲惫但又充满兴奋：“腾老师，我们又解读出了几个符号，组合起来好像和‘力量的传承’有关。”
小王接着说：“对，我们推测这个部落可能认为通过某种仪式，可以获得或者传承神秘的力量，只是没想到引发了天火。”
腾点点头，“这是个重要发现。如果是这样，那这种力量对他们一定至关重要。晓萱，你从文物上关于仪式的图案和符号分析，有没有发现和力量传承相关的线索？”
晓萱再次仔细查看文物资料，说道：“腾，你看这个图案，人物围绕着一个发光的物体，表情虔诚，而且旁边的符号和小李、小王解读出的‘力量的传承’似乎有呼应。也许这个发光物体就是他们认为的力量来源。”
小孙在一旁好奇地问：“那这个发光物体是什么呢？是某种神器，还是天体？”
腾思索着说：“结合之前提到的天文现象，有可能是与天体有关。小赵、小张，你们在档案局有没有找到关于部落对天体崇拜的记载？”
小赵回答道：“腾老师，我们还没找到直接相关的内容，但档案局的工作人员说会继续帮我们查找。”
小张补充道：“不过我们发现一本古籍里提到周边部落有崇拜星辰的习俗，这个神秘部落说不定也有类似的情况。”
晓萱眼睛一亮，“如果是崇拜星辰，那五彩光芒会不会是某颗特殊星辰出现的预兆？他们举行仪式，试图借助星辰的力量，结果引发了天火。”
腾点头表示认同：“很有这种可能。小李，你在解读符号时，留意一下有没有和星辰相关的图案或符号。”
小李应道：“好的，腾老师。我这就仔细看看。”
过了一会儿，小李突然兴奋地叫起来：“腾老师，你们看这个符号，它的形状像不像一颗拖着尾巴的星星，和我们认知中的彗星很相似。”
众人立刻围了过去，小王看了后说道：“还真像！而且在这个符号附近，还有一些符号和之前解读的‘力量’‘传承’又组合在一起了。”
腾神色凝重地说：“如果这真的代表彗星，那可能意味着部落认为彗星能带来神秘力量，所以举行仪式想要获取。但为什么会引发天火，还是个谜。”
晓萱思考片刻后说：“腾，我们或许可以从科学角度分析。彗星本身由冰和尘埃组成，当它靠近地球时，会不会因为某些未知原因，与地球的大气或其他物质产生反应，从而引发类似天火降临的灾难？”
腾眼睛一亮：“晓萱，你这个思路很新颖。我们可以请教一下天文学专家，看看这种可能性有多大。小孙，你负责联系天文学方面的专家，向他们详细介绍我们目前的发现和推测，听听他们的意见。”
小孙点头：“好的，腾老师，我这就去联系。”
这时，队员小陈从外面进来，手里拿着一些资料，说道：“腾老师，我刚去村里又收集了一些老人讲述的传说，其中有一个提到部落的巫师曾经预言，会有一场来自天空的‘恩赐’，但如果接受的方式不对，就会带来灾难。”
晓萱连忙问道：“小陈，那有没有提到‘恩赐’具体是什么，或者怎么才是正确的接受方式？”
小陈遗憾地摇摇头：“没有，老人们只是口口相传，具体细节不太清楚。”
腾说道：“虽然没有具体细节，但这个传说进一步印证了我们的推测。部落认为来自天空的某种东西是恩赐，也就是他们想要获取的力量，结果却因为方式不对引发了灾难。”
小孙这时走过来，说：“腾老师，我联系上了一位天文学教授，他对我们的发现很感兴趣，说愿意来现场和我们一起探讨。他大概明天就到。”
腾高兴地说：“太好了，有专家的加入，我们解开谜团的把握更大了。在教授来之前，我们再仔细梳理一下线索，确保能清晰地向他阐述我们的发现和推测。”
晓萱说道：“腾，我们可以把线索整理成一份详细的报告，这样教授看了能更一目了然。”
腾点头：“晓萱，这个任务就交给你和小孙了。其他人继续手头的工作，看看还能不能挖掘出更多线索。”
晓萱和小孙应道：“好的，腾老师。”
在整理报告的过程中，晓萱对小孙说：“小孙，你觉得我们这次真的能解开这个神秘部落消失的谜团吗？”
小孙充满信心地说：“晓萱姐，我觉得希望很大。大家发现了这么多线索，而且思路也越来越清晰，只要我们继续努力，肯定能揭开真相。”
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