技术人员苦笑着说：“新有什么用啊，没有能源，再好的设备也只是摆设。而且原材料也供应不上，我们这生产出来的产品也没人要，因为大家都穷，买不起啊。”
调查组也没有忽略教育方面的情况。他们来到了星球上的一所学校。
这所学校的建筑十分简陋，教室的墙壁斑驳陆离，桌椅也破旧不堪。教室里坐着几十个孩子，他们眼神中充满了对知识的渴望，但又透着无奈。
赵宇走进一间教室，问一位老师：“老师，这里的教育情况怎么样？”
老师站起身来，恭敬地回答道：“大人，这里的教育条件太差了，教材都很陈旧，教学设备几乎没有，孩子们很难接受到良好的教育。”
赵宇又问道：“那为什么不更新教材和设备呢？”
老师无奈地说：“没钱啊，学校的经费少得可怜，连老师的工资都经常拖欠，哪有钱去买教材和设备啊。”
张大人在另一间教室也听到了类似的情况，他忧心忡忡地对赵宇说：“赵大人，照这样下去，这偏远星域的人才储备可就堪忧了，没有人才，这地方怎么发展啊。”
赵宇点了点头，说道：“是啊，这确实是个大问题，我们得赶紧把这些情况都整理好，上报给陛下。”
经过一段时间的深入调查，调查组的成员们走遍了各个偏远星域的众多星球，收集到了大量关于资源分配、民生疾苦、工业生产、教育状况等方面的信息。
他们回到飞船上，开始对这些信息进行详细的汇总和整理。
赵宇坐在飞船的会议室里，看着面前堆积如山的资料，对张大人说：“张大人，这次调查真是让我们大开眼界啊，没想到这偏远星域的情况如此严重，问题多多。”
张大人也一脸凝重，说道：“是啊，这些问题必须尽快解决，否则帝国的根基真的会动摇。我们得把这些情况如实、准确地汇报给陛下，让陛下能制定出有效的政策来改善这里的情况。”
于是，调查组的成员们开始认真地撰写调查报告，他们详细描述了每个星域、每个星球的具体情况，分析了问题产生的根源，并提出了一些初步的建议和想法。
在完成调查报告后，他们通过飞船上的通讯装置，将报告及时传回了京城，等待着皇帝李云飞的下一步指示。
就这样，调查组在各偏远星域深入细致地完成了调查任务，为解决灵蚁帝国的内部矛盾提供了重要的依据。
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