如果说其他同学对司必燕是一场集体孤立，那么老师对司必燕的独宠则是对其他学生的另一场隐性的霸凌，大家都做的不好，可惜自己都没有意识到，因为大家都只看到了别人的错处。
最后的结果是司必燕一个人在大合唱里唱了高音部分，那部分直接成了她个人的solo，最遗憾的是，她一个人将这场solo呈现的异常完美无瑕，以至于大部分的合唱仿佛成了她的陪衬，仿佛大家是在为她的高音演唱做和声。
这样的结果自然再一次惊艳了老师们，但是其余同学们对司必燕厌恶的种子却因此生根发芽开出了仇恨的花。
简单的孤立行为隐秘的升级成真正的霸陵，事情正在朝不可控的方向发展。
而司必燕对此却没有任何的感知，她只是单纯的为自己的表现而感到高兴，她独自一个人就完成了高音部分，这也是她对自己的肯定，她很棒，比自己想象的以为的更棒。
从司家出来这个决定真是对极了。司必燕找到了自己真正感兴趣以及自己喜欢做的事，她想做个女高音的歌唱家，这是她从小到大第一次自己知道自己要什么，而不是大哥告诉她，司必清告诉她，她应该，她需要做什么。
这样能自己决定自己要做什么的感觉真是棒极了！
而且司必燕也喜欢这里的老师，他们都认同自己的能力，他们会在自己做的好时毫不吝啬的送上夸赞。这也是司必燕没有体验过的，在司家，你做的好事应该的，没有人会来认同你夸奖你。
甚至没有人来抱抱你。是的，拥抱，即使亲密如司必清般与自己形影不离，她们也只是凑在一起互相陪伴，更多的时候是司必燕扶着司必清帮她上床下床，带她走动散步。拥抱，似乎有过，但很少，那是一种很平淡的感情。
可是有一次司必燕唱出了一个高音，老师为她伴奏的手直接停了下来，老师甚至激动的冲了过去抱住了司必燕带着她转了三圈，嘴里念叨着，“天哪，司必燕，这个音你竟然直接就唱上去了，你真是太棒了！”
原来拥抱可以如此的热烈，炽热的仿佛能把人灼伤，可是司必燕却发现自己竟然很享受，她喜欢老师的拥抱，即使那个拥抱因为太过于激动把她抱得有点疼，但是她依旧很喜欢，她喜欢每一个热烈的拥抱，就好像是妈妈的怀抱。
司必燕已经不记得妈妈的样子了，记忆中似乎也没有妈妈抱着她的片段，可是就是那一瞬间，司必燕觉得如果妈妈还在，应该就是这么抱着她的爸，热烈、用力、赞叹……她喜欢这些强烈的情感。
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